In den folgenden Übungen geht es darum, das am besten geeignete Diagramm auszuwählen, um die in den Übungen enthaltenen Daten darzustellen. Falls es notwendig ist, lies nochmals die Informationen über die verschiedenen Arten von Diagrammenim Abschnitt „Lernen“ nach. Wähle aus den vorgeschlagenen Antworten aus und klicke auf„Lösung“, um eine Erklärung und die richtige Antwort zu erhalten.
Vergiss nicht, die 3 Schritte anzuwenden:
Schritt 1: Schau dir die Überschrift, die Wörter und Bilder an. Was zeigt diese Übersicht?
Schritt 2: Schau dir die Zahlen an. Was sagen sie dir?
Schritt 3: Wähle eine zu den Daten passende Art von Diagramm aus. Welches Diagramm würdest du verwenden, um das Beispiel am besten darzustellen?
Übung 1 – Lieblingsessen von Schüler/innen
60 Schüler/innen wurden in einer Schule über ihr Lieblingsessen befragt. Die Antworten werden unterhalb in einer Tabelle aufgelistet:
| Lieblingsessen | Schüler/innen |
| A.Pizza | 20 |
| B. Spaghetti Bolognese | 15 |
| C. Würstel | 6 |
| D. Kartoffelsalat | 3 |
| E. Bohnen auf Toast | 2 |
| F. Lasagne | 10 |
| G. Grillhendl | 4 |
| Anzahl befragter Schüler/innen: | 60 |
Nun wollen wir die 3 Schritte ausprobieren:
Schritt 1: Schau dir die Überschrift, die Wörter und Bilder an. Was zeigt diese Übersicht?
Schritt 2: Schau dir die Zahlen an. Was sagen sie dir?
Weißt du, wie viele Schüler/innen befragt wurden?
Welche Speise wurde am häufigsten gewählt?
Welche am seltensten?
Du findest die Anzahl der befragten Schüler/innen als Summe am Ende der Tabelle: 60 Schüler/innen wurden befragt.
Am häufigsten gewählt wurde italienisches Essen in dieser Reihenfolge: Pizza, Spaghetti Bolognese gefolgt von Lasagne.
Bohnen auf Toast bekam die wenigsten Punkte und wird von den wenigsten Schüler/innen bevorzugt.
Schritt 3: Wähle eine zu den Daten passende Art von Diagramm aus. Welches Diagramm würdest du verwenden, um das Beispiel am besten darzustellen?
- Balken-/Säulendiagramm
- Kreisdiagramm
- Netzdiagramm
Übung 2 – Jobs und die für sie benötigten Eigenschaften
Wenn du über deine Zukunft und den Job nachdenkst, den du einmal machen möchtest, kannst du dich über Eigenschaften informieren, die du brauchst. Diese Eigenschaften machen es leichter für dich, dich für einen Job zu entscheiden, in dem du gut bist.
Die folgende Übersicht zeigt, was nach Ansicht des AMS in den angeführten Jobs benötigt wird.
1 = nicht wichtig | 2 = manchmal wichtigs | 3 = wichtig | 4 = sehr wichtig
| Geduld | Genauigkeit | Planung | Sauber-keit | Hilfsbereit-schaft | Teamgeist | |
 Elektriker/in | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 2 |
 Krankenpfleger/in | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 |
 Lehrer/in | 4 | 3 | 4 | 1 | 4 | 0 |
 Koch/Köchin | 2 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 |
Versuche nun die 3 Schritte:
Schritt 1: Schau dir die Überschrift, die Wörter und Bilder an. Was zeigt diese Übersicht?
It shows characteristics: patience, precision, organisation, tidiness, helpfulness, team player
Schritt 2: Schau dir die Zahlen an. Was sagen sie dir?
Sie zeigt die Berufe: Elektriker/in, Krankenpfleger/in, Lehrer/in, Koch/Köchin.
Sie zeigt die Eigenschaften: Geduld, Genauigkeit, Planung, Sauberkeit, Hilfsbereitschaft, Teamgeist.
Schritt 3: Wähle eine zu den Daten passende Art von Diagramm aus. Welches Diagramm würdest du verwenden, um das Beispiel am besten darzustellen?
Diese Übersicht anzusehen und zu verstehen ist gar nicht so einfach, oder?
Welches Diagramm würdest du verwenden, um einen besseren Überblick zu geben?
- Balken-/Säulendiagramm
- Liniendiagramm
- Netzdiagramm
- Flächendiagramm
Übung 3 – Verwendung von Medien
Studien vergleichen oft die Verhaltensunterschiede nach Geschlechtern. In diesem Beispiel geht es darum, wie Schüler/innen an Informationen kommen.
In der untenstehenden Tabelle werden die Antworten der Schüler/innen gezeigt:
| Medien | männliche Schüler | weibliche Schüler |
| Fernseher | 25 | 32 |
| PC | 13 | 35 |
| Handy | 42 | 20 |
| Tablet | 12 | 34 |
| Radio | 40 | 23 |
| Bücher | 3 | 5 |
| Zeitungen | 2 | 2 |
| Magazine | 6 | 14 |
| 143 | 165 |
Schritt 1: Schau dir die Überschrift, die Wörter und Bilder an. Was zeigt diese Übersicht?
Schritt 2: Schau dir die Zahlen an. Was sagen sie dir?
Wir wissen, dass 143 männliche und 165 weibliche Schüler/innen befragt wurden.
Die männlichen Schüler bevorzugen Handys und den Radio und verwenden kaum Bücher, Zeitungen und Magazine.
Die weiblichen Schüler bevorzugen Fernsehen, den PC und das Tablet und verwenden kaum Zeitungen und Bücher.
Die weniger verwendeten Medien sind sehr ähnlich, nur dass Schülerinnen Magazine verwenden und männliche nicht.
Schritt 3: Wähle eine zu den Daten passende Art von Diagramm aus. Welches Diagramm würdest du verwenden, um das Beispiel am besten darzustellen?
Welches Diagramm würdest du verwenden, um die Daten gut und übersichtlich zu zeigen?
- gruppiertes Balken-/Säulendiagramm
- Liniendiagramm
- Netzdiagramm
- Kreisdiagramm
Übung 4 – Gebrauch von Social Media
Verwendest du Social Media? Welche verwendest du und wie viele Stunden am Tag? In dieser Übersicht findest du die Antworten von Schüler/innen, welche Medien sie wie lange für welche Dauer pro Tag nutzen.
| social media | Anzahl von befragten Personen | Durchschnittliche Stunden/Tag |
| 30 | 9 | |
| 25 | 8 | |
| 18 | 5 | |
| youtube | 30 | 3 |
| 5 | 1 | |
| skype | 9 | 1 |
Schritt 1: Schau dir die Überschrift, die Wörter und Bilder an. Was zeigt diese Übersicht?
Es werden 6 verschiedene Arten von Social Media genannt.
Man sieht die Anzahl der Personen, die dieses Medium verwenden.
Es wird die durchschnittliche Dauer angezeigt, wie lange die Medien verwendet werden.
Schritt 2: Schau dir die Zahlen an. Was sagen sie dir?
MeistverwendeteSocial Media: Facebook und YouTube, gefolgt von WhatsApp.
Am wenigsten verwendete Social Media: Instagram.
Stunden/Tag am meisten verwendet: Facebook und WhatsApp.
Stunden/Tag am wenigsten verwendet: Instagram und Skype.
Größte Anzahl von Stunden/Tag: 9.
Kleinste Anzahl von Stunden/Tag: 1
Diese Studie gibt keine genaue Anzahl von Schüler/innen, die befragt wurden, und gibt nicht an, ob Mehrfachantworten möglich waren.
Schritt 3: Wähle eine zu den Daten passende Art von Diagramm aus. Welches Diagramm würdest du verwenden, um das Beispiel am besten darzustellen?
Welches Diagramm würdest du verwenden, um Unterschiede deutlich anzuzeigen?
- Kreisdiagramm
- Flächendiagramm
- Netzdiagramm
- Blasendiagramm
Übung 5 – Wie kommst du zur Schule?
Schüler/innen wurden befragt, mit welchem Fortbewegungsmittel sie zur Schule gelangen.
| Art der Fortbewegung | Anzahl der Schüler/innen |
| Zug | IIIII |
| Bus | III |
| zu Fuß | IIIII II |
| Fahrrad | IIIII II |
| Inlineskates/ Skateboard | III |
| Straßenbahn/U-Bahn | IIIII II |
| Auto | IIIII |
| Motorrad | III |
Schritt 1: Schau dir die Überschrift, die Wörter und Bilder an. Was zeigt diese Übersicht?
Sie zeigt 8 verschiedene Möglichkeiten der Fortbewegung.
Sie zeigt die Anzahl von Schüler/innen, die diese Art der Fortbewegung verwenden, aber wir müssen noch die Striche zählen.
Schritt 2: Schau dir die Zahlen an. Was sagen sie dir?
| Train | 5 |
| Bus | 3 |
| Walking | 7 |
| Bycicle | 7 |
| Blades / Skateboard | 3 |
Jetzt wissen wir, dass die meisten Schüler/innen entweder zu Fuß, mit dem Fahrrad oder mit der Straßenbahn/U-Bahn zur Schule kommen.
Weniger Schüler/innen nehmen den Bus, das Motorrad oder verwenden Inlineskates/Skateboards.
Wir wissen nicht, wie viele Schüler/innen befragt wurden, da manche vielleicht mehr als 1 Antwort angekreuzt haben. Zum Beispiel: Die Eltern fahren sie ein Stück und den Rest gehen sie zu Fuß.
Schritt 3: Wähle eine zu den Daten passende Art von Diagramm aus. Welches Diagramm würdest du verwenden, um das Beispiel am besten darzustellen?
Welche Art von Diagramm würdest du verwenden, um das oben genannte Beispiel am besten darzustellen?
Kreisdiagramm
Säulen-/Balkendiagramm
Netzdiagramm
Liniendiagramm
Wenn du möchtest, kannst du dein Beispiel als Balken-, Linien- oder Kreisdiagramm darstellen und ausdrucken: http://www.mathsisfun.com/data/data-graph.php
