Wenn dein Ziel eine gute Note ist, musst du dir bewusst werden, was deine Lehrenden von dir erwarten und dich auf ihre Wellenlänge begeben.
Sag nicht, du weißt nicht was FSUF bedeutet?
Nein, es ist keine neue Steuer!
Es steht für „Fortgeschrittene Strategien für den Umgang mit Fragen“.
Noch nie davon gehört? Nun ja, das liegt wahrscheinlich daran, dass ich mir das gerade ausgedacht habe.
Wofür das sein soll? Um mit dem Feind Nr. 1 bei Prüfungen fertig zu werden: die unerwartete Frage! Aber wie?
Es ist ein wenig, als wäre man Trainerin oder Trainer eines Sportteams und würde Strategie und Taktik für das GROSSE FINALE vorbereiten. Zu allererst muss man wissen, wem man gegenüber stehen wird. In deinem Fall dein Publikum oder Lehrerinnen bzw. Lehrer oder die Mitglieder einer Prüfungskommission.
Wer sind sie?
Alle Lehrenden unterscheiden sich in ihren Vorlieben. Versuche ihre Handlungen vorherzusagen und rate, was sie vielleicht von dir hören wollen. Du musst dir darüber im Klaren sein, was sie von dir erwarten, in Bezug auf Qualität und Quantität und von deinem Auftritt – in anderen Worten wie du dein Wissen kommunizierst.
Es gibt diejenigen, die genau das hören wollen, was sie dir beigebracht haben. Andere bevorzugen es, wenn Lernende ihre eigene Meinung zum Ausdruck bringen oder neue und unterschiedliche Dinge präsentieren. Dann gibt es diejenigen, die es lang mögen und die, die schnell gelangweilt sind, außer du bist präzise und prägnant und redest nicht lange um den heißen Brei herum.
Wenn dein Ziel also eine gute Note ist, versuche dir vorzustellen, was dein Publikum will und begib dich auf ihre Wellenlänge.
