Verwende die folgenden Checklisten, um sicherzustellen, dass dein Vortrag gut aufgebaut ist.
| CHECKLISTE – Für Berufsschulen und Unterstufe (EQF 3/4/5) | CHECKLISTE – Für Berufsschulen und Unterstufe (EQF 3/4/5) | CHECKLISTE – Für Berufsschulen und Unterstufe (EQF 3/4/5) | CHECKLISTE – Für Berufsschulen und Unterstufe (EQF 3/4/5) |
| FRAGEN | JA | NEIN | Was kann verändert oder verbessert werden? |
| Spiegelt der Titel die Kernaussage meiner Präsentation wider? | |||
| Gibt es Einleitung, Hauptteil und Schluss? | |||
| Erweckt mein Einstieg die Aufmerksamkeit des Publikums? | |||
| Ist der Vortrag logisch aufgebaut? | |||
| Ist der gesamte Inhalt wichtig? | |||
| Enthält die Zusammenfassung wirklich alle wichtigen Punkte? | |||
| Ist es angebracht, meine persönliche Meinung einzubauen? | |||
| Gibt es einen einprägsamen letzten Satz? |
| CHECKLISTE – Für Universität (EQF 6) | CHECKLISTE – Für Universität (EQF 6) | CHECKLISTE – Für Universität (EQF 6) | CHECKLISTE – Für Universität (EQF 6) |
| FRAGEN | JA | NEIN | Was kann verändert oder verbessert werden? |
| Spiegelt der Titel die Kernaussage meiner Präsentation wider? | |||
| Gibt es Einleitung, Hauptteil und Schluss? | |||
| Macht meine Einleitung deutlich, worüber ich sprechen werde? | |||
| Erweckt mein Einstieg die Aufmerksamkeit des Publikums? | |||
| Ist der Vortrag logisch aufgebaut? | |||
| Sind die Übergänge zwischen den einzelnen Themenbereichen logisch? | |||
| Hat der gesamte Inhalt etwas mit dem Kernthema meiner Präsentation zu tun? | |||
| Werden alle wichtigen Aspekte gründlich und klar analysiert? | |||
| Werden die Aussagen/Ideen durch aussagekräftige Quellen belegt? | |||
| Sind alle Quellen korrekt angeführt? | |||
| Wird das Thema von verschiedenen Sichtweisen beleuchtet? | |||
| Enthält die Zusammenfassung wirklich alle wichtigen Punkte? | |||
| Enthält der Schlussteil meine persönliche Meinung mit Belegen oder Begründung? | |||
| Gibt es einen einprägsamen letzten Satz? | |||
| Entspricht mein Sprachstil dem Thema, Ziel und Publikum? |
